RESISTIRAS

LA OBSERVACIÓN EN EDADES TEMPRANAS.

La tarea de evaluación en edades tempranas tiene algunas singularidades que han de conocerse por su  decisiva influencia en el  proceso de aprendizaje y crecimiento del niño.

Desde el perfil de orientación en el caso de niños muy pequeños los instrumentos de evaluación estandarizados son escasos, generalmente escalas  de desarrollo que se van completando con informaciones aportadas por las familias y l@s educador@s.

El elemento clave en el que se basa la evaluación es la observación de los niños en contextos naturales.

Observar en estas edades no es una tarea fácil teniendo en cuenta  las condiciones en las que se produce,  siendo  el resultado de esta actividad la base del asesoramiento e  intervención posterior.

DIRIGIDA  a: educador@s ó personas de prácticas en  el Equipo de Atención Temprana en  el perfil de Orientación.

OBJETIVOS:

      Dar a conocer  y resaltar algunos aspectos relevantes  de la evaluación con niños pequeños.

      Detectar la influencia de los juicios de valor y expectativas previas en la tarea de observar.

      Establecer una relación explícita entre la finalidad de observar y los resultados de dicho proceso.  

TIEMPO Y RECURSOS TIC UTILIZADOS

El montaje forma parte de una serie de sesiones de una hora,  en las  que se visualizan algunas grabaciones de niños en interacción con sus iguales o adultos.  Sería el primero de la serie e incluiría la primera de las prácticas.

Se intentó utilizar algún software sintetizador de voz, pero las versiones demo no ofrecían  mucha calidad. En  concreto se utilizaron Acapela y ATTLab.  Se decide pues  realizar una grabación de voz que hace de narración en el montaje final, que se edita con una música de fondo, en  Audacity.  Previamente con Format Factory se transforma el formato del video a wmv después de haberlo descargado de la red con DownloadHelper.

El mp3 resultante,  las fotos y el video elegidos, se importan y editan con Movie Maker.

Música de la parte inicial: Ciranda da Bailaraina de Chico Buarque  y Edu Lobo.

Fotos: elegidas en mis Imágenes de Google.

Video: Observación del desarrollo motor Emmi Pikler bajado de youtube. Incompleto dada la restricción de peso 10 MG en el disco duro de educamadrid.

TAREA

Se proporciona documentación previa sobre la observación y metodología de análisis en relación con  formatos interactivos.

La práctica consiste en observar las diferencias en las observaciones  a partir del reparto previo de consignas dirigidas a detener la mirada en distintos ámbitos del desarrollo (motor, comunicación, exploración y manipulación de objetos, habilidades de relación….).

Se analizan las diferencias y se formulan hipótesis explicativas acerca de las distintas  valoraciones surgidas. 

Prueba Komcitiz

Animation réalisée sur le site http://www.komcitiz.com

Prueba Dewplayer

Utilidad de Wink

Al margen de los problemas de instalación y construcción de la presentación  que tuve, se  trata de un software sencillo y válido para explicar un contenido muy procedimental. 
En la labor de orientación  en un equipo de atención temprana, creo que tienen más recorrido otras presentaciones como en Power Point. Aún así para mostrar la utilidad o el proceso seguido en un procedimiento concreto (instrumento, prueba, test...) puede servir. Incluso como enlace en una presentación más amplia, con otro programa. 

FLICKR

Picasa

Actividad con PicPick

Hola. 

Después de enredarme con la instalación de Wink (que no acierto a ver su utilidad en estos momentos más allá del aula de informática, o para mostrar algún procedimiento concreto) envié la primera tarea con este programa de edición de capturas de imagen. 

Es muy útil e intuitivo y se puede incluir fácilmente en presentaciones para resaltar aspectos de documentación en imagen que se utilicen.

Intenté probar con Jing pero  además de tener algún problema también de intalación, aunque es muy sencillo es algo  molesto el globo-sol con las tres puntas y no acabo de entender el breve tutorial sobre el envío de dirección de un restaurante. Imagino que estará relacionado con la comunicación de e-mail a e-mail. ¿qué es el screencats.com??

Saludos.

Javier Martínez

De inicio

"....para comprender un comportamiento no conviene aislarlo de otros comportamientos, del medio en el que tienen lugar, de los adultos que le rodean y de los significados que le dan, de las reacciones que despiertan y de la función que cumpla. " 
(Cintia Rodriguez. "Del rítmo al símbolo". Cuadernos de educación ICE-HORSORI. 2006)